在实施优质护理，推进护理改革中，深化教学模式改革，优化人才培养，培养具有专业素养及血液净化专科能力的良好护士，为提供能够患者安全的高质量的护理服务打下坚实基础，也是扎实开展并推动优质护理服务深入可持续发展的重要措施。

　　在对护理教学模式进行改革中，不但注重加强专科知识的培训，开设有计划、有针对性的小讲课，讲课内容同一主题分别由不同年资的2-3名护士各自备案，讲课的同时大家共同学习找出差距不断提高。专科知识的强化和积累的同时也促进了教学水平的提升，特别是针对临床带教资格的评定打破了原有年资、学历界限，让大家自愿报名，注重了个人能力的认定，我70%的护士主动申请带教资格，书面递交各自的教学目标及计划，工作之余进行了充分的准备，更有用的调动了护士队伍在临床工作中的积很性和创造性。对提出申请的人员均要通过理论考核及临床技能考核进行资格筛查，为了筛查的公证性，专门邀请外院五家医院的护士长以第三方的视角对申请人员进行临床技能考核及点评，于6月13日对高质量的教师队伍进行严格把关，终6名护士脱颖而出。为适应新的护理模式我制定了更加细致的带教人员岗位说明，以提高教师队伍的整体水平。

　　深化教学模式改革，目的是把力量集中到提高人才培养的质量上，也是不断提升未来护士队伍的专业能力与技术水平的有用方法，更好的为患者提供安全、优质、满意的护理服务。